
Torsten Kellander tillsammans med pedagoger på Djupadalsskolan i Malmö. Foto: Nina Brunndahl Warnolf.

Material till Movium Mattelabb. Foto: Nina Brunndahl Warnolf.
Lära av det offentliga rummet
Alla lärdomar kommer från möten! Det säger Torsten Kellander, trädgårdsingenjör och utomhuspedagog, som brinner för utomhuspedagogik. Under de senaste åren har han jobbat med Movium Partnerskapsprojektet Det offentliga rummets möjligheter som pedagogisk miljö med koppling till konkreta utomhuspedagogiska metoder. Genom tre praktiska angreppssätt har det offentliga rummets pedagogiska möjligheter undersökts. Projektet har nu avslutats och sammanställts.
Varför har du drivit detta projekt?
Jag vill fortsätta utveckla kunskapen om hur man kan använda det offentliga rummet, i detta fall främst skolgårdar och skolors utemiljö i undervisningen. Så det handlar om undervisning, men det handlar även om platsen. Jag vill visa att det går att använda en plan yta av asfalt till så mycket. Jag vill locka människor till att våga använda utemiljön som ett pedagogiskt verktyg.
Genom att utnyttja det offentliga rummet som lärmiljö och vistelsemiljö för både elever och lärare får de en förståelse för utemiljöns betydelse. De bygger en relation till sin omgivning och berörs av den.
Ambitionen är att med utemiljöns hjälp locka fram lust, nyfikenhet och motivation hos elever och lärare, och på så sätt utveckla matematiken. Det är även så Movium Mattelabb, som jag driver, har uppkommit.
Projektet har tre angreppssätt: utematte, examensarbeten och stadsodling. Varför just dessa tre?
Jag har länge jobbat tillsammans med matematiker på Linnéuniversitetet i Växjö och pedagoger på Torslundaskolan på Öland för att gemensamt titta på hur närmiljön kan användas ännu mer i undervisningen. Fokus har varit möjligheter att använda utemiljön i undervisningen, som ett komplement till undervisning inomhus, och vi har jobbat med just matte som undervisningsämne. Så det samarbetet har fortsatt.
Examensarbetena var viktiga för att plocka in yngre människor i samtalet, jag ville få dem att upptäcka att det finns utomhuspedagoger som arbetar i det offentliga rummet, och föra detta vidare. Det är även viktigt för mig att få ta del av unga människors tankar, när vi pratar blir det tre gånger så bra!
Odlingen handlar om outnyttjade ytor i städer. Att odla är att ta del av sin omgivning och att förstå den, därför är den ett viktigt redskap som gör att människor blir en del av sin egen närmiljö och kan lära av den.
De har alla tre gemensamt att utövaren utgår från sin egen förmåga när den närmar sig det offentliga rummet och att man gör något praktiskt och konkret där.
Vad har du kunnat dra för slutsatser av ditt projekt?
Att lärdomar kommer från möten! Det är då det händer något nytt. Och såklart att stadens rum går att använda på många olika vis. Det märker vi när vi vistas i dem under vitt skilda omständigheter.
Nu när projektet är avslutat kommer jag att fortsätta att utveckla Movium Mattelabb och mina samarbeten kring stadsodling. Även förslag till studenter om ämnen till examensarbete kommer att erbjudas i fortsättningen.
Karin Andersson
Skolgårdar blir stadsodling
Det finns flera exempel där skolor kopplat odling till sitt uppdrag. Anna Ekblad, Naturskolan i Lund, rapporterar i den tredje artikeln för Movium från ISGA:s internationella skolgårdskonferens i Toronto. >>
Att leva är att utmana sig själv
Varför är vi så rädda för att barn ska utmana sig själva och ta risker när vi vuxna gör det hela tiden? Läs den andra artikeln från ISGA:s andra internationella skolgårdskonferens som hölls hösten 2013 i Toronto. >>
Stadsträdsintresserade sökes för Vinnova-projekt
Vinnova har beviljat medel till Movium och SLU i Alnarp för att göra en förstudie och skriva en ansökan om ett tvåårigt projekt med en totalbudget på förhoppningsvis över 20 Mkr. Fler samarbetspartner efterlyses! >>
Gränslöst samarbete motorn i global skolgårdsutveckling
Hur kan skolgårdar utformas för att främja barns välbefinnande? Nyligen hölls den andra internationella skolgårdskonferensen i arrangemang av International School Grounds Alliance. Läs den första av fyra rapporter därifrån. >>
Får din park nästa NGSA-utmärkelse?
I slutet av augusti tilldelades Hagaparken i Solna den första svenska utmärkelsen inom NGSA – Nordic Green Space Award. Nu efterlyser vi flera svenska parker och grönområden som vill följa i Hagaparkens fotspår! >>
Förlängd anmälningstid till workshop om stadsträd!
SLU Alnarp hälsar dig välkommen till en workshop i Hässleholm den 13 november om er verksamhet inom stadsträd de närmast kommande åren 2014-16. Sista anmälningsdag 8 november. Läs mer och anmäl dig här. >>
Bevattning viktigast vid trädetablering i Köpenhamn
På nätverksträffen i Köpenhamn fick deltagarna fick inblick i hur Köpenhamns kommun får nyplanterade träd att överleva. Det viktigaste är bevattningen, enligt Lars Christensen på Köpenhamns kommun. >>
Inbjudan till Svenska Trädföreningens Träddag
Movium har träffat Henrik Sjöman, landskapsingenjör och Moviumrådgivare, som ska moderera Svenska Trädföreningens Träddag, den 20 november i Alnarp, och ställt fyra korta frågor om varför detta är ett arrangemang man inte vill missa! >>
Movium kräver svar från regeringen
Movium har begärt att regeringen klargör i vilken utsträckning den forsknings- och evidensbaserade kunskap om positiva effekter av utomhusbaserat lärande influerar den svenska skol- och utbildningspolitiken. >>
Besiktningsmän sammanstrålade i Uppsala
Movium arrangerade årets BEUM-dag, som gick av stapeln i Uppsala den 8 oktober med 22 deltagare. Nyheter med stor bäring på besiktningsmannautövandet presenterades och diskuterades. >>
Lägg till ny kommentar